育儿经典语录

时间:2024-06-07 08:37:15 语录 我要投稿
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育儿经典语录

  在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用语录吧,语录是指一个人的说话记录。语录的类型有很多,你都知道吗?以下是小编为大家收集的育儿经典语录,仅供参考,欢迎大家阅读。

育儿经典语录

育儿经典语录1

  孩子们的性格的才能,归根结蒂是受到、家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。--宋庆龄

  教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲,他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这还没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。---《马卡连柯全集》

  教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。---陶行知:《陶行知全集》

  我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。---《陶行知全集》

  正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。______吴玉章

  假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快后果,那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话,之后就慢慢认为这是理所当然的。---苏霍姆林斯基

  积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当,也是得好的,不过只可偶一为之而已。家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的……总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。---陈鹤琴

  必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。---康斯坦丁诺夫

  在道德领域以内,家长和教师的主要职责,在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素,并排除其它的因素。---沛西.能

  若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。---加里宁

  忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。---巴甫洛夫

  体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。---勒柏辛斯卡娅

  伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。---爱迪生

  形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。---郭沫若

  所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。---皮亚杰

  儿童们的记忆力最强,所以想象特别生动,因为想象不过是扩大的或复合的记忆。 ---(意大利)维柯:《新科学》

  孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。---苏霍姆林斯基

  家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。---苏霍姆林斯基

  如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。---木村久

  即使是普通的孩子,办要教育得法 ,也会成为不平凡的人。---爱尔维修

  你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。---爱默生

  没有教育儿子,就意味着没有时间做人。---苏霍姆林斯基

  游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命. ---高尔基

  美是到处都有的`。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。---罗丹

  人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的.---冯雪峰

  没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半.--斯宾塞

  美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。美____是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。---苏霍姆林斯基

  要评判美,就要有一个有修养的心灵.---康德

  爱抚,这不是迁就调皮的孩子,不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途,使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情;因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人;他是自私自利的人,而自私自利的人,他的个人小天地就是他快乐的中心。---苏霍姆林斯基

  在没有明智的家庭教育的地方,父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种,其中主要的有”1、娇纵的爱;2、专横的爱;3、赎买式的爱。---苏霍姆林斯基

  要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。知识不多,就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。 ---车尔尼雪夫斯基

育儿经典语录2

  1、从孩子生活上开始教育,注重细节,教育因细节而美丽。

  2、激发、保护、强化孩子的积极性。

  3、勤勤恳恳学习,快快乐乐生活,认认真真做事,实实在在做人。

  4、浅水留不住大鱼,笼里养不出雄鹰,把属于自己的都给他吧,别总在后面唠唠叨叨,他的路,终归得自己走。

  5、教育孩子同样谨记:己所不欲,勿施于人。

  6、有益的玩就是学,有趣的学就是玩。

  7、人生最重要的是找到属于自己的世界,活在自己的世界,为自己的理想奋斗,为自己的生活奋斗,相信自己。

  8、将心比心,教育孩子时,回想下当自己孩童时的感受吧!

  9、将整个爱心献给孩子,将美好德行传给孩子。以真正其心,以善诚其意,以美修以行。

  10、用特写镜头看生活,生活是一个悲剧;用长镜头看生活,就是一个喜剧。

  11、多一份关心,少一分溺爱;多一份勉励,少一分纵容;多一点表扬,少一点责骂。

  12、早期教育重在润物细无声。

  13、一个好的家长应是:家教上是孩子的良师,生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是:让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄,让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像。用父母的爱心点燃孩子的爱心,爱自己、爱他人、爱社会、爱世界、爱生活。

  14、让孩子做主,给孩子自由。

  15、16。自己不读书是文盲,不让孩子读书时法盲,养子不教是瞎忙。

  16、孩子还小时,给他们深根;等他长大了,给他翅膀。

  17、和孩子一起在欢笑、游戏、学习、快乐、成长吧。

  18、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

  19、我们不能按自己的观点和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于自己身心健康发展和自我发展之路。

  20、遇事忌急,静观其变,表松内紧,伺机而动,把握火候,彻底治理,同时要注意给孩子一个宣泄的出口和平台。

  21、走进孩子,和孩子共同学习、共同生活、共同成长。

  22、教育是点燃火苗,而不是灌满瓶子。

  23、勤交流,多鼓励,善赏识,看优点。

  24、讲孩子感兴趣的东西,积极引发孩子兴趣点。

  25、与其给孩子万千家财,不如让孩子拥有幸福的童年。

  26、一句温暖的话拉近两个人的距离,一种睿智的教育启迪两代人的心智。

  27、心理健康比身体健康更重要。

  28、站起来要比孩子高,蹲下去要和孩子一样齐。

  29、没有辛勤的付出,怎会有丰收的喜悦,不强求第一、第二……只要尽力。人生是一个要独立的过程,只要脚踏实地的走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。

  30、想让孩子成为幸福的人吗,请智慧入门。

  31、生活可能就是喜怒哀乐的现在进行时,免不了起起落落的摇摆。一直的高亢让人劳累,一直的沉闷忧郁会让周围的空气凝固,不能呼吸。我想,我们不能。扭转乾坤,总能把这些起伏变得柔软一些,让它不那么陡,不那么急。

  32、对孩子充满信心,对孩子的明天充满希望。经常为孩子的行为而感动,经常为孩子的成长而幸福。

  33、重视孩子的细微要求,给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步,给孩子一双会思考的眼睛。

  34、让孩子在快乐中得以智慧,是给孩子成才路上的第一桶金。

  35、没有完美的教育,没有完美的人生。

  36、高目标、低要求、有底线。着眼于孩子的前途和长远发展而实施教育和管理。

  37、所有的生命都能在阳光下自由成长,所有的心绪都能在轻风中尽情释放,所有的坎坷挡不住你前行的脚步 ,所有的季节都能看到你自信的脸庞。

  38、成功源自从小良好习惯的培养。

  39、孩子看不到天使的模样,但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

  40、教给孩子善行飞翔的本领和敢于飞翔的勇气,他的羽翼自然会变得丰满而有力。关心孩子而不干涉,协助而不代替。

  41、将自己变小,才能使孩子不断长大,与孩子交朋友,站在孩子的角度看世界,感受孩子的成长

  42、发现孩子的闪光点,抓好教育管理的突破口。

  43、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

  44、从小处实施教育,从低起点要求孩子发展,抓紧孩子生活细节和行为习惯。

  45、过高的期望带来孩子的无望,过度的保护带来孩子的`无能。

  46、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松的飞,心灵压抑只能痛苦而缓慢的爬。

  47、让孩子有理想、有目标、有活力、有干劲。

  48、告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。父母应当成为成长路上的导师,家庭生活的朋友,学习生涯的伙伴。

  49、满心关怀,让孩子拥有成功的本钱;满心祝福,让孩子拥有自信的力量;满心支持,让孩子拥有独立的人格。

  50、当众不批评,私下不留情。强迫孩子服从自己的意愿是行不通的,强迫不如梳理。

  51、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,是孩子从进步走向成功的关键。路是出来的,书是读出来的,良好的行为习惯是是在生活中培养出来的。

  52、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

  53、孩子的成长需要等待,只要你有好心态,你的孩子就会笑到最后。

  54、以爱心呵护孩子的童心,以童心换取孩子的真心,以真心赢得教育的开心。

  55、播种赏识收获自信,播种信任收获自立,播种尊重收获自爱,播种激励收获自强。

  56、发觉孩子的潜能要用爱的眼睛;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的一直磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

  57、用宽容的心对待世界,用快乐的心对待生活,用感恩的心对待师长。

  58、体罚打断父子情,身教拉近彼此心。()

  59、换位思考长幼和谐,将心比心家园互动。

  60、做事为之三思行,不要临渴才挖井;长大要有成功路,从小先不做懒人;刻苦学习功必成,切不可让志气沉;对人礼貌讲文明,助人为乐小事情。

育儿经典语录3

  1、教师是学生的镜子,学生是的影子。

  2、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  3、教师是学生的镜子,学生是教师的影子。

  4、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  5、用爱心为学生的终身发展服务。

  6、让我靠近你,快乐共成长。

  7、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

  8、要成就大事,先做好小事。

  9、以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。

  10、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

  11、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

  12、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

  13、不言之教,无为之益,天下希及之。

  14、生命需要燃烧激情,教育更需要燃烧激情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。

  15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学习并领悟尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  16、快乐无价。给予孩子快乐瞬间,收获快乐的永恒。

  17、想教学生如何正派为人,教师应先从自我正派为人做起。

  18、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

  19、孩子的笑脸,家长的信任是我最大的幸福。

  20、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。

  21、诚实做人,踏实工作。

  22、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  23、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  24、教学必须从学习者已有的'经验开始。

  25、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

  26、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

  27、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

  28、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。

  29、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  30、表扬用喇叭,批评用电话。

  31、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

  32、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。

  33、好人有好报,即使没好报,也要做好人。

  34、静心的做老师,尽心的教学生。

  35、教师总是期望学生将来超过自我。

  36、不必仰望别人,你自己也是风景。

  37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

  38、教师是火种,用自己的热情点燃孩子的心灵之火,教师是梯子,承受着孩子一步步地向上攀登。

  39、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  40、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

  41、教师应对的孩子都是最终要独立的成人。

  42、孩子是一首美妙的乐曲,教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。

  43、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

  44、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  45、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

  46、把爱心和智慧传播给一个孩子,让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。

  47、把爱带给每位学生。

  48、燃烧自我,照亮别人。

  49、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

  50、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

  51、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。

  52、教师总是希望学生将来超过自己。

  53、诚实与善良均来自良好的教育。

  54、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

  55、从零开始,持之以恒。

  56、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

  57、生命在于成长,愿和小朋友们共同成长。

  58、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

  59、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

  60、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长。

育儿经典语录4

  1、不要对孩子说诸如此类的语言不听话就送到幼儿园去我不要你了等,不要让孩子对幼儿园产生反感。

  2、让孩子在幼儿园渡过快乐的每一天。

  3、此刻,就让我们打开心门,进入我们的心灵世界,与自己的心灵对话。让我们回忆,从幼儿园开始回忆,把我们丢失的东西找回来

  4、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所,保育是幼儿园工作重要组成之一,只有爱孩子才能做好这份工作,孩子是祖国的花朵,是明天,我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子,将他们当成自己的孩子来照顾。

  5、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。

  6、新学期开始了,这也是你们在幼儿园度过的第一个学期,我们将和你们一起生活。在这个快乐的集体里,我们一起学习生活游戏

  7、其实幼儿教育是一项普通平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。

  8、幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进进青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极为光荣的工作,做好这个工作,首先是要求弄幼儿教育工作的同道本身要有高尚的共产主义的道德修养,酷爱自己的专业,专心致志,研究业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

  9、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的'目标。

  10、幼儿会感觉到别人的滑稽可笑,却不具备笑自己的能力,青年也是一样,失败的时候,往往无法一笑置之,容易视为苦痛。其实,人生就像一场戏,能够客观地凝视自己所扮演的角色,同时以幽默的态度面对生命中的起起落落,才是成熟人格的表现。"

  11、现代化的幼儿园是一个能与社会大环境对话的小环境是充满了各种可感受元素的环境是孩子们在生活学习和成长过程中受熏陶感染被潜移默化的环境。

  12、儿子,你今年已经岁了,已经从一个懵懵懂懂的幼儿长成了一个小小少年。今年月,你将要背上小书包,走进校门,变成一个名副其实的小豆包,你的人生也将从此掀开崭新的篇章。

  13、蒙蒙,我们的宝贝女儿,你已正式成为海云幼儿园的一名小朋友了。这是你人生的第一个起点,爸爸妈妈希望你能在这里学知识长本领守纪律懂礼貌尊敬师长爱护小朋友,成为一名各个方面都很优秀的好孩子。

  14、有人曾说过这么一句话有爱才有教育。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。

  15、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

育儿经典语录5

  1、12岁以前,你的话在2113孩子眼里是黄金;12岁以后,你5261的话在孩子就是垃4102圾,他已经长大了,听了1653十几年了,你说的那些道理他都懂。

  2、教育孩子,小时候要斗勇,长大后要斗智;除了爱孩子之外,还要让孩子有敬和畏,敬来自于怕,得先怕,他才会敬;他不怕,就不会敬。

  3、你对孩子说话的语气,决定了他对你的态度。如果你用尊重的语气,那他就对你尊重;如果你不尊重他,他就不会尊重你。

  4、孩子在6岁前就要管好,不然以后就管不了了。孩子4岁时你拒绝他,他最多是在地上打滚,等大了你拒绝他时,他就会懂得离家出走,服毒自杀了。

  5、二胎家庭两个孩子发生争执怎么办?不要把精力放在护小的上面,而是教育老大。

  6、如果一个孩子从小没有被善待过,你就不要指望他成年后会善待这个社会。

  7、孩子的问题一定跟父母教育有关,当孩子出现问题时,其实问题早就有了。

  8、心理发展有关键期,孩子也一样,12岁之前称为依恋期,需要家庭教育;12—18岁称为青春期依恋期,需要社会的参与。

  9、孩子1岁以前,甚至是3岁之前,最好由母亲亲自抚养,这样才能获得孩子的心理资本。

  10、有些人脾气暴躁,容易激动;有些人平和大度;前一种人早年抚养是亏欠的;后一种人早年抚养一定是非常到位的。

  11、孩子的心理成长比智力教育更重要。我宁愿我的女儿上不了名牌大学,也要她过得快乐。所以,孩子放学时不要追问他学得怎么样?而是问他过得怎么样。

  12、真正的养育过程,肯定是唠叨的,这叫有亲情抚养。言语发育和社会性发展、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。

  13、青春期的孩子,教育方式一定要改变,有些话说到了就可以;有些错误他知道就行了,不一定非要逼他承认,青春期的孩子承认错误很难得;不要和他争执,到最后逼得他对你不敬。教育孩子小时候要斗勇,长大后要斗智;除了爱孩子之外,还要让孩子有敬和畏,敬来自于怕,得先怕,他才会敬;他不怕,就不会敬。

  14、孩子1岁以前,甚至是3岁以前最好由母亲抚养。

  15、孩子成长过程中的心理阳光比智力更重要

  16、孩子6岁前,家长要学会说“不”。

  17、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。

  18、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

  19、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。

  20、你可以有童年的遗憾,但你不能给孩子遗憾的童年。

  21、用我的细心、耐心和爱心,换您的安心、放心和舒心。

  22、孩子在1岁前,甚至是3岁以前,最好是由母亲抚养。

  23、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

  24、陪伴的关键是心灵,随时关注孩子的成长,而不是做孩子的监工!

  25、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

  26、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。

  27、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

  28、生孩子,不是生病,没那么娇气。养孩子,不是养太子,别那么多事!

  29、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

  30、学与勤、悟,让老师和家长共同努力,来提高孩子的综合素质。

  31、我也不知道我最近怎么了,眼泪这么多啊,估计是我羊水太多,进脑子里了。

  32、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

  33、快乐无价。给予孩子快乐瞬间,收获快乐的永恒。

  34、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

  35、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严价值和成就。

  36、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  37、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

  38、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——雨果

  39、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。

  40、把爱心和智慧传播给一个孩子,让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。

  41、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

  42、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长。

  43、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

  44、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

  45、只要我们用心去体会生活中的美,眼睛就会发现更多的美。

  46、只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。

  47、从来没有一个时代像今天这样需要以孩子为师,反省自身,保持童心,两代人相互学习,共同成长。

  48、别人生个孩子跟下个蛋儿似的,你们咋跟生个熊猫还难呢,我给你顿一锅牛鞭吧!

  49、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

  50、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

  51、生孩子有一个好处,就是等我们老了的时候有人推我们去火葬场,不用我们自己爬着去!

  52、用心去爱,用爱去教,和孩子一起成长,享受每天的幸福和快乐。

  53、如果你能把教学当成一件快乐的事情,那么,在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

  54、以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。

  55、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。

  56、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

  57、想象力是孩子最宝贵的财富,他是解开数字难题的钥匙,也是创作文章的火车头。

  58、放下身段,把眼睛放在和孩子一般高的位置,和孩子一起看这个世界,就会觉得自己的孩子是很优秀的.。

  59、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

  60、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

  61、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

  62、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

  63、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

  64、教师是火种,用自己的热情点燃孩子的心灵之火,教师是梯子,承受着孩子一步步地向上攀登。

  65、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

  66、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

  67、5岁是人格教育的关键期,所以家庭教育要重视人格教育。

  68、让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。

  69、众里寻她千百度,校花在家换尿布!问世间情为何物,直叫人吃饭想吐!

  70、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。

  71、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  72、二胎家庭两个孩子发生矛盾怎么办?不要把精力放在护着小的上面,而是放在大的上面。

  73、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

  74、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

  75、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

  76、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

育儿经典语录6

  1、12岁以前,你的话在2113孩子眼里是黄金;12岁以后,你5261的话在孩子就是垃4102圾,他已经长大了,听了1653十几年了,你说的那些道理他都懂。

  2、教育孩子,小时候要斗勇,长大后要斗智;除了爱孩子之外,还要让孩子有敬和畏,敬来自于怕,得先怕,他才会敬;他不怕,就不会敬。

  3、你对孩子说话的语气,决定了他对你的态度。如果你用尊重的语气,那他就对你尊重;如果你不尊重他,他就不会尊重你。

  4、孩子在6岁前就要管好,不然以后就管不了了。孩子4岁时你拒绝他,他最多是在地上打滚,等大了你拒绝他时,他就会懂得离家出走,服毒自杀了。

  5、二胎家庭两个孩子发生争执怎么办?不要把精力放在护小的上面,而是教育老大。

  6、如果一个孩子从小没有被善待过,你就不要指望他成年后会善待这个社会。

  7、孩子的问题一定跟父母教育有关,当孩子出现问题时,其实问题早就有了。

  8、心理发展有关键期,孩子也一样,12岁之前称为依恋期,需要家庭教育;12—18岁称为青春期依恋期,需要社会的参与。

  9、孩子1岁以前,甚至是3岁之前,最好由母亲亲自抚养,这样才能获得孩子的心理资本。

  10、有些人脾气暴躁,容易激动;有些人平和大度;前一种人早年抚养是亏欠的;后一种人早年抚养一定是非常到位的。

  11、孩子的心理成长比智力教育更重要。我宁愿我的女儿上不了名牌大学,也要她过得快乐。所以,孩子放学时不要追问他学得怎么样?而是问他过得怎么样。

  12、真正的养育过程,肯定是唠叨的,这叫有亲情抚养。言语发育和社会性发展、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。

  13、青春期的孩子,教育方式一定要改变,有些话说到了就可以;有些错误他知道就行了,不一定非要逼他承认,青春期的孩子承认错误很难得;不要和他争执,到最后逼得他对你不敬。教育孩子小时候要斗勇,长大后要斗智;除了爱孩子之外,还要让孩子有敬和畏,敬来自于怕,得先怕,他才会敬;他不怕,就不会敬。

  14、孩子成长过程中的心理阳光比智力更重要

  15、孩子6岁前,家长要学会说“不”。

  16、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。

  17、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

  18、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。

  19、你可以有童年的遗憾,但你不能给孩子遗憾的童年。

  20、用我的细心、耐心和爱心,换您的安心、放心和舒心。

  21、孩子在1岁前,甚至是3岁以前,最好是由母亲抚养。

  22、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

  23、陪伴的关键是心灵,随时关注孩子的成长,而不是做孩子的监工!

  24、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

  25、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。

  26、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

  27、生孩子,不是生病,没那么娇气。养孩子,不是养太子,别那么多事!

  28、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

  29、学与勤、悟,让老师和家长共同努力,来提高孩子的综合素质。

  30、我也不知道我最近怎么了,眼泪这么多啊,估计是我羊水太多,进脑子里了。

  31、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

  32、快乐无价。给予孩子快乐瞬间,收获快乐的永恒。

  33、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

  34、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严价值和成就。

  35、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  36、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

  37、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——雨果

  38、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。

  39、把爱心和智慧传播给一个孩子,让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。

  40、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

  41、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长。

  42、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

  43、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

  44、只要我们用心去体会生活中的美,眼睛就会发现更多的美。

  45、只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。

  46、从来没有一个时代像今天这样需要以孩子为师,反省自身,保持童心,两代人相互学习,共同成长。

  47、别人生个孩子跟下个蛋儿似的,你们咋跟生个熊猫还难呢,我给你顿一锅牛鞭吧!

  48、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

  49、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

  50、生孩子有一个好处,就是等我们老了的时候有人推我们去火葬场,不用我们自己爬着去!

  51、用心去爱,用爱去教,和孩子一起成长,享受每天的幸福和快乐。

  52、如果你能把教学当成一件快乐的事情,那么,在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

  53、以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。

  54、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。

  55、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

  56、想象力是孩子最宝贵的财富,他是解开数字难题的钥匙,也是创作文章的火车头。

  57、放下身段,把眼睛放在和孩子一般高的位置,和孩子一起看这个世界,就会觉得自己的孩子是很优秀的。

  58、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

  59、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

  60、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

  61、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

  62、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

  63、教师是火种,用自己的热情点燃孩子的心灵之火,教师是梯子,承受着孩子一步步地向上攀登。

  64、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

  65、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

  66、5岁是人格教育的关键期,所以家庭教育要重视人格教育。

  67、让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。

  68、众里寻她千百度,校花在家换尿布!问世间情为何物,直叫人吃饭想吐!

  69、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。

  70、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  71、二胎家庭两个孩子发生矛盾怎么办?不要把精力放在护着小的上面,而是放在大的`上面。

  72、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

  73、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

  74、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

  75、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

  76、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,我觉得小孩儿要管小树要穿,这是一个比较经典的育儿语录,而且小孩子一定要给他们那里更多的耐心陪伴的,而且一定要教他们一些做人做事的道理。

  77、成功的人,就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。

  78、批评你的人是你今天的敌人,明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友,明天的敌人。

  79、Nothing is impossible、只要选择了目标,不要再想太远,每天脚踏实地,风雨兼程。生命不息,战斗不止。

  80、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗?记住,你们都要努力。

  81、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。

  82、别怕丢人,追求丢人是一种成功的尝试,至于为此笑话你的人,你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了,你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。

  83、人生在世,需要不断地为心灵除尘,自省、自责、自悟、自重……

  84、永远不要对可能是坏事的事好奇,否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定,否则你以后一定会后悔。

  85、别为你自己和别人下定论,你所看到听到的可能只是一面。

  86、如果周围有人嫉妒你,那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。

  87、一个人最大的痛苦,莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕,丝吐的越多,对自己捆绑得越紧,直到最后完全把自己包上,想出也出不来。

  88、善良是一种智慧,是一种远见,一种自信,一种精神力量,是一种文化,一种快乐。

  89、一个人的脚步再大,也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限,道路无限,要想在有限的生命中多走一程,就时刻别停下脚步,别浪费分秒时间。

  90、遇到再大困难的时候,不要惊慌,千万要学会冷静;不要去想着求别人,以前有家人帮你,现在需要你一个人面对挑战,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。

  91、学会说谢谢,但谢谢并不是随便敷衍,是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起,但对不起不是借口,是对自己过错的弥补和内疚。

  92、处事不必求功,无过便是功;为人不必感德,无怨便是德。

  93、爱拼才会赢努力拼搏,青春无悔!

  94、安乐给人予舒适,却又给人予早逝;劳作给人予磨砺,却能给人予长久。

  95、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。

  96、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

  97、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

  98、不要用借口搪塞失败,不要让骄傲占据心灵。

  99、彩虹总在风雨后,阳光总在乌云后,成功总在失败后。

  100、此时不搏何时搏?全力以赴,铸我辉煌!

  101、敢于面对困境的人,生命因此坚强;敢于挑战逆境的人,生命因此茁壮。

  102、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。

  103、环境不会改变,解决之道在于改变自己。

  104、回避现实的人,未来将更不理想。

  105、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。

  106、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

  107、明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。

  108、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

  109、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。

  110、今天我们继续进步!

  111、觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。

  112、困难,激发前进的力量;挫折,磨练奋斗的勇气;失败,指明成功的方向。

  113、临中考,有何惧,看我今朝奋力拼搏志!让雄心与智慧在六月闪光!

  114、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

  115、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

  116、努力拼搏,让雄心与智慧在六月闪光!

  117、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

  118、拼搏今朝,收获六月!

  119、我奋斗了,我无悔了。

  120、听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从,三思而行的是智者。

  121、踏平坎坷成大道,推倒障碍成浮桥,熬过黑暗是黎明。

  122、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。

  123、什么都可以丢,但不能丢脸;什么都可以再来,唯独生命不能再来;什么都可以抛去,唯有信仰不能抛去;什么都可以接受,唯独屈辱不能接受。

  124、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。

  125、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。

  126、如果有山的话,就有100条越过它的路。

  127、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

  128、弱者只有千难万难,而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹,智者却有千路万路。

  129、人若软弱就是自己最大的敌人,人若勇敢就是自己最好的朋友。

  130、我甘心用十分耕耘,换取哪怕一分收获,为了梦,一切都值得。

  131、我中考,我自信!我尽力、我无悔!

  132、向理想出发!别忘了那个约定!自信、努力、坚持、坚强!

  133、勇于开始,才能找到成功的路。

  134、用今天的泪播种,收获明天的微笑。

  135、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

  136、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。

  137、在人生第一个叉路口上,转出一个漂亮的弯!

  138、自己要先看得起自己,别人才会看得起你

  139、成败一笑过,潇洒向前行。人生充满变数,不知下一分下一秒我们将在何处。所以,别让自己的心太累,简单一点,快乐一些,看花开花落,听流水潺潺,好好珍惜生活的每一天,轻松快乐淡定从容地去生活!

  140、不要总是用伤感的眼光去看待自己的过去。过去的已经过去,过去的永远成为历史。无论你过去是怎样的辉煌,怎么样的快乐,也无论你过去是怎样的渺小,怎么样的哀痛!随着时光的流逝,这所有的一切都已经被历史岁月所冲淡,甚至烟消云散了。唯一留下的仅是淡淡的回忆。

  141、生活的可怕之处就是在这里,有些人可以安于现在的生活,不自卑不敷衍,也能够很好淡然地生活下去;有些人想要去远方,想要生活剧烈,不疯魔不成活,虽然累倒也活得轰轰烈烈。可尴尬就尴尬在你活在另一种生活里——不上不下的生活。

  142、爱拼才会赢,这不仅仅是一句宣言,而是一种态度。一种乐观向上的态度。一种端正的态度。请相信,有什么样的态度,就有什么样的结果。有什么样的态度,就有什么样的人生与未来。端正的态度,毫不夸张的说。就是成功了一大半。我们自己的态度,决定了我们的人生。

  143、我们的内心,不曾屈服于往事。我们因快乐而快乐,因忧伤而忧伤。我们就这么简单,简单让我们躲过了琐碎,也躲过了烦恼。我们的人生不再沉重,而是轻如鸿毛,飞舞在,自由的天空。我们不再孤独的仰望,也不再黯然的心伤,因为今天,往事,向我们的内心屈服了。

  144、往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。所以,让我们一起加油!

  145、生活无非就是各种滋味纷呈,我们只有学会在各种环境下生存,才能真正地活出真彩。人和非洲鹰一样,只有敢于缩小自己的身躯,甚至愿意在狭小的空隙里求以生存,才能让自己找到原来不属于自己的生存之地。

  146、人心复杂,总留给我们太多悬念;心悸蔓延,遗落下许多尘埃。恍惚的遇见,一不小心绕成了心底永久的记忆,点燃心灯,温暖曾经怀想过的梦,照亮未来明净的脚步。

  147、生活就是一幅画,有的人画出了春的生机;夏的绿荫;秋的收获;冬的希望。而有的人却画出了春的哀伤;夏的焦躁;秋的凄凉;冬的孤寂。生活的色彩如何,取决于你自己对生活的态度。

  148、树想长大,要接受风吹雨打;人想成熟,要接受坎坷曲折。坎坷如砥砺,可让我们锋芒尽露;坎坷如明镜,可让我们三省吾身;坎坷如利刃,可让我们玉琢成器;坎坷如音符,可让我们生命似歌。坎坷可使人冷静,坎坷可催人思考,坎坷可发人深省。单调的经历总是淡然无奇,平坦的岁月往往索然无味,顺利的人生肯定黯然失色,蓦然回首的时候,令我们深刻的是那些坎坷的经历,尽管疼痛但回味无穷。

  149、抬眼望秋,天空深邃、蔚蓝、静好、辽阔,云朵儿飘逸、轻柔、静美、灵动。我不喜欢秋,却在这样秋意浓浓的天空里,深深陶醉。我愿将心中未倾诉的话语,梦中未圆的梦想,对着天空海誓山盟。愿生命美丽与共,将青春换上新衣裳,穿在我的身上,裹着年轻的心,释放更真、更诚、更期望的梦!

  150、天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。我不是天才,但我愿发愤图强,永不停息,就让所有的困苦艰难一起来吧,因为宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!

  151、人一旦不存希望,生命也就休止。希望的具体表现就是欲,它形成具体的目标和实践的动力,而令自己乐于完成它,乐于实现它,从而缔造幸福的生活。

  152、任何人处事,不要只局限于某个小范围,眼光放远,增广胆识,大事多努力,小事不计较,开创造福人群的目标,坚持大同人生的美景,迈开大步向前走。

育儿经典语录7

  1.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。

  2.我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。

  3.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。

  4.教育孩子如育花,精心浇水施肥呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。

  5.不要小看婴儿,他们有惊人的探求力、接收力、模仿力、记忆力等,许多方面连成年人也望尘莫及,成人只要细细想来只好在孩子面前自愧不如!

  6.努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

  7.学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

  8.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

  9.讲孩子感兴趣的东西,积极引发孩子兴趣点。

  10.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

  11.教学必须从学习者已有的经验开始。

  12.站起来要比孩子高,蹲下去要和孩子一样齐。

  13.母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

  14.教育孩子要避免那种一做什么就要当状元的想法。状元意识就是悲剧意识。“不要让孩子输在起跑线上”的口号是制造童年恐慌的宣言。

  15.你可以说,“孩子,你慢慢来”,可是有时候,快快地“放手”或者也是有必要的。

  16.教师总是期望学生将来超过自我。

  17.走进孩子,和孩子共同学习、共同生活、共同成长。

  18.做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

  19.别人生个孩子跟下个蛋儿似的,你们咋跟生个熊猫还难呢,我给你顿一锅牛鞭吧!

  20.赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。

  21.生孩子有一个好处,就是等我们老了的时候有人推我们去火葬场,不用我们自己爬着去!

  22.想让孩子成为幸福的人吗,请智慧入门。

  23.如果你的孩子在岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:"两条路在树林里分岔,我选择走人少的那一条",这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那一条。

  24.告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。父母应当成为成长路上的导师,家庭生活的朋友,学习生涯的伙伴。

  25.从零开始,持之以恒。

  26.我很高兴你有一颗同情心。

  27.父母给孩子讲道理是必要的,但给岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人讨厌。

  28.应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的.性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

  29.经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

  30.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

  31.在育儿的道路上,家长和孩子一同成长!

  32.对孩子充满信心,对孩子的明天充满希望。经常为孩子的行为而感动,经常为孩子的成长而幸福。

  33.用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

  34.不要让孩子做物质生活上的小皇帝,精神生活上的小奴隶。

  35.做事为之三思行,不要临渴才挖井;长大要有成功路,从小先不做懒人;刻苦学习功必成,切不可让志气沉;对人礼貌讲文明,助人为乐小事情。

  36.要培养孩子的挫折力和意志力,抗挫折力不是靠智力培养的,而是靠体力培养。

  37.诚实做人,踏实工作。

  38.只要耕耘就会有收获。孩子们只要认真刻苦学习,就一定会有进步。用科学知识为孩子们插上翅膀,让他们在未来世界天空中自由翱翔。

  39.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。

  40.提出一个问题,我就奖励你。

  41.教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

  42.父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

  43.教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

  44.生命在于成长,愿和小朋友们共同成长。

  45.静心的做老师,尽心的教学生。

  46.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。

  47.如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

  48.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

  49.在孩子岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。

  50.不要以为孩子到岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子到岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣乱者。

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